Aktualności

          • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny ,,Uczę się uczyć się"

          • 5

            Sprawozdanie z realizacji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Uczę się uczyć się”

            Z przyjemnością informuję, że uczniowie klasy 8b zakończyli działania związane z  Ogólnopolskim Projektem Edukacyjnym „Uczę się uczyć się”. Celem tego projektu było rozwijanie umiejętności efektywnego uczenia się, poznanie różnych technik zapamiętywania i organizowania wiedzy oraz kształtowanie samodzielności uczniów w planowaniu własnej nauki.

            Projekt trwał od 1 października 2025 r. do 21 marca 2026 r. W jego ramach przeprowadzono osiem lekcji poświęconych różnym metodom i technikom uczenia się. Zajęcia odbywały się podczas lekcji języka polskiego oraz godzin wychowawczych. W trakcie spotkań uczniowie nie tylko poznawali nowe strategie nauki, ale także ćwiczyli ich praktyczne zastosowanie.

            W ramach projektu przeprowadzono następujące tematy zajęć:

            1. Fiszki – małe kartoniki, wielka moc – uczniowie poznali metodę nauki przy pomocy fiszek, która ułatwia zapamiętywanie pojęć, definicji oraz słownictwa poprzez system powtórek. Uczniowie zapamiętywali zasady odmiany imion i nazwisk.
            2. Mapa myśli – porządkuj wiedzę wizualnie – podczas zajęć uczniowie tworzyli mapy myśli do wypowiedzeń wielokrotnie złożonych, ucząc się organizowania informacji w sposób graficzny i logiczny.
            3. Notatki metodą Cornella – zapisuj z sensem –  uczniowie poznali sposób sporządzania uporządkowanych notatek, który ułatwia powtarzanie materiału oraz wyłanianie najważniejszych informacji. Ta metoda okazała się pomocna przy opisie postaci Jankiela.
            4. Lapbook – nauka w kreatywnej formie – uczestnicy projektu stworzyli własne lapbooki do lektury obowiązkowej, jaką jest ,,Pan Tadeusz”. Mogli w kreatywny sposób utrwalać zdobytą wiedzę.
            5. Planowanie nauki – jak nie utonąć w zadaniach – uczniowie dowiedzieli się, jak planować naukę, ustalać priorytety oraz organizować czas przeznaczony na obowiązki szkolne.
            6. Technika Pomodoro – ucz się z zegarkiem – zaprezentowano metodę nauki polegającą na pracy w krótkich, intensywnych blokach czasowych przedzielonych przerwami. Uczniowie korzystali z tej techniki przy redagowaniu charakterystyki Jacka Soplicy.
            7. Technika 5W + H – pytaj, by lepiej rozumieć – uczniowie poznali sposób analizowania informacji poprzez zadawanie kluczowych pytań: kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego oraz jak. Technika 5W + H posłużyła uczniom do analizy tekstu Janiny Bąk. 
            8. Zabawa w nauczyciela – ucząc innych, uczysz siebie – podczas zajęć uczniowie wcielali się w rolę nauczycieli, tłumacząc wybrane zagadnienia z gramatyki, rodzajów, gatunków literackich swoim kolegom i koleżankom.

            Realizacja projektu pozwoliła uczniom poznać różnorodne strategie uczenia się oraz uświadomiła im, że skuteczna nauka wymaga odpowiedniej organizacji, systematyczności i stosowania właściwych metod. Zajęcia miały charakter aktywizujący i sprzyjały rozwijaniu kreatywności, współpracy oraz odpowiedzialności za własny proces uczenia się.

            Projekt „Uczę się uczyć się” spotkał się z dużym zainteresowaniem uczniów. Uczestnicy chętnie angażowali się w wykonywanie zadań, a zdobyte umiejętności mogą wykorzystywać w dalszej  nauce. 

            Katarzyna Jaszewska

             

          • 🧦21 marca - Światowy Dzień Zespołu Downa🧦

          • Skarpetkowe Wyzwanie to inicjatywa związana z obchodami Światowego Dnia Zespołu Downa, przypadającego 21 marca.  Tego dnia ludzie na całym świecie zakładają dwie różne, kolorowe skarpetki – nie do pary.

            Kolorowe, niepasujące skarpetki są symbolem różnorodności, odmienności oraz akceptacji. Mają zwrócić uwagę na to, że każdy człowiek jest wyjątkowy i zasługuje na szacunek – niezależnie od wyglądu, zdolności czy sposobu funkcjonowania.

            Dlaczego akurat skarpetki?Ich kształt przypomina chromosomy, a osoby z zespołem Downa mają dodatkowy, trzeci chromosom w 21 parze. Dlatego właśnie skarpetki stały się prostym i widocznym symbolem solidarności z osobami z Zespół Downa.

            U nas w szkole skarpetkowe  wyzwanie było realizowane 23.03.

            Zakładając różne skarpetki, pokazujemy, że różnorodność jest czymś naturalnym i wartościowym.

            To mały gest, który niesie ważne przesłanie: każdy z nas jest inny – i to właśnie czyni nas wyjątkowymi.

          • 🌞Pierwszy Dzień Wiosny w Naszej Szkole🌞

          • 🌼🌸🌼

            28

            Dnia 20 marca w naszej szkole odbyły się radosne obchody pierwszego dnia wiosny. Tego dnia uczniowie przyszli ubrani w barwy kojarzące się z wiosną, wprowadzając do szkoły kolorową i pogodną atmosferę. Jednym z głównych punktów programu była prezentacja wiosennych kolorów. Każda klasa przygotowała krótkie wystąpienie, podczas którego zaprezentowała wybrany kolor – zielony, żółty, niebieski, czerwony oraz inne odcienie kojarzące się z budzącą się do życia przyrodą. Uczniowie opowiadali, z czym kojarzy się dany kolor, prezentowali stroje oraz przygotowane wcześniej prace plastyczne. Obchody były doskonałą okazją do wspólnej zabawy, rozwijania kreatywności oraz integracji uczniów. Wszyscy aktywnie uczestniczyli w wydarzeniu, a wiosenny nastrój towarzyszył nam przez cały dzień.

            W tym dniu odbył się także kiermasz słodkości o charakterze charytatywnym. Wydarzenie zostało zorganizowane z inicjatywy uczniów, rodziców oraz nauczycieli, którzy wspólnie zaangażowali się w przygotowanie domowych wypieków i innych smakołyków.

            Na stoiskach można było znaleźć różnorodne ciasta, babeczki, ciasteczka oraz inne słodkie przysmaki. Kiermasz cieszył się dużym zainteresowaniem całej społeczności szkolnej, a panująca atmosfera była pełna życzliwości, zaangażowania i chęci niesienia pomocy.

            Zebrane środki zostały przeznaczone na leczenie chłopca z naszej szkoły. Dzięki wspólnemu wysiłkowi udało się zebrać 6 167,32 zł. To wydarzenie na długo pozostanie w naszej pamięci jako piękny przykład solidarności i otwartości na potrzeby innych.

          • Lekcja z okazji Dnia Edukacji Prawnej

          • Dnia 19.03.2026 r. w naszej szkole odbyła się wyjątkowa lekcja z udziałem notariusza oraz Pani sędzi z Sądu Rejonowego w Kościerzynie 👩‍⚖️👨‍⚖️

            Wydarzenie zostało zorganizowane z okazji Dzień Edukacji Prawnej i objęte patronatem honorowym Ministra Edukacji .

            Podczas spotkania uczniowie klas 7 i 8 mieli okazję:

            🔹 poznać specyfikę pracy notariusza i sędziego

            🔹 dowiedzieć się, jak wygląda postępowanie sądowe w praktyce

            🔹 zadać pytania i rozwiać swoje wątpliwości dotyczące prawa

            To była niezwykle cenna lekcja, która przybliżyła młodzieży świat prawa i jego znaczenie w codziennym życiu 💼📖

            Dziękujemy naszym gościom za poświęcony czas i inspirujące spotkanie! 🙏

          • 🦷🚐 Wizyta Dentobusu w "małej szkole"! 🚐🦷

          • Po raz kolejny naszą szkołe odwiedził Dentobus – mobilny gabinet stomatologiczny, który zadbał o zdrowe i piękne uśmiechy naszych dzieci 😊

            Celem spotkania była profilaktyka stomatologiczna, budowanie prawidłowych nawyków higienicznych oraz oswajanie dzieci z wizytą u stomatologa w spokojnej i przyjaznej atmosferze.

            Każde dziecko za zgodą rodzica miało wykonany przegląd zębów, a uczniowie których rodzice wyrazili zgodę, skorzystały również z fluoryzacji. Wszystko odbywało się z ogromną troską, cierpliwością i uśmiechem personelu 💙

          • Spotkanie z przedsiębiorczynią i handlowcem, właścicielką Delikatesów Szredronka w Foshucie

          • W miniony poniedziałek klasa 7c miała okazję spotkać się z praktykiem w swojej profesji, panią Magdaleną Szreder, która od lat prowadzi działalności gospodarczą w miejscowości Foshuta w naszej gminie. Pani Magda z ogromną otwartością i życzliwością podzieliła się z uczniami ścieżką swojej kariery, opowiadając o swoich pierwszych wyborach życiowych oraz o odważnej decyzji o rezygnacji z pracy w zawodzie nauczyciela i prowadzeniu własnego sklepu spożywczo-monopolowego. To spotkanie przyniosło wiele zaskoczeń, bo uczniowie, mimo, że wiedzą na czym polega praca handlowca, w bardzo szczerej rozmowie dowiedzieli się wielu informacji na temat prowadzenia sklepu, od zatrudniania i zarządzania pracownikami, po zamawianie towaru, planowanie, inwestowanie, prowadzenie działań marketingowych, śledzenie rynku. Imponujące jest jak wiele różnorodnych zadań musi perfekcyjnie wypełniać właściciel sklepu, bo każda decyzja ma swoje finansowe konsekwencje.

            Nasi uczniowie mieli również okazję wcielić w rolę pracownika i uczestniczyć w rozmowie kwalifikacyjnej, a także otrzymali kilka bardzo cennych wskazówek dotyczących rekrutacji. Zobaczyli, że to o czym rozmawiają na zajęciach z doradztwa zawodowego ma przełożenie na realne oczekiwania pracodawcy.

             

            Pani Magdalena jest inspiracją nie tylko dla uczniów, ale i dla mnie, doradcy zawodowego. Jej ciężka praca, poświęcenie i zaangażowanie sprawiły, że z niedużego lokalnego sklepu, powstały wielkie delikatesy z bogatą, konkurencyjną ofertą, przemiłą obsługą i zadbanym wnętrzem. Droga zawodowa, która wybrała jest jej pasją, co można odczuć już w pierwszych chwilach rozmowy. Widać, że zależy jej na swoich pracownikach, ale też na społeczności lokalnej. Cieszymy się ogromnie, że pani Szreder znalazła czas dla naszych uczniów.

             

            Jesteśmy wdzięczni, podziwiamy i zabieramy ze sobą masę inspiracji z dzisiejszego spotkania.

             

                                                                                               Oliwia Beling-Zaborowska

                                                                                               doradca zawodowy

          • Warsztaty z tworzenia bransoletek z koralików

          • 📿📿📿

            2

            Nic tak nie cieszy nauczyciela, jak to, gdy widzisz jak uczeń się rozwija, realizuje swoje pasje i ma iskry oczach opowiadając o swoim hobby. W minionym tygodniu uczennice naszej szkoły Eliza Dąbk i Zuzanna Plata napawały dumą nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej w trakcie przeprowadzania warsztatów rękodzielniczych z tworzenia biżuterii.

            Dziewczynki odwiedziły dwie pierwsze klasy i dzieliły się swoją historią związaną z koralikami. Uczyły młodszych jak tworzyć biżuterię, dobierać kolory, zdradzały sekrety fachu. Miło nam było patrzeć jak szybko łapią kontakt z młodszymi uczniami, jak świetnie są przygotowane, jak ciekawie opowiadają o swoim zajęciu. Przy pomocy dziewczyn, młodsi uczniowie stworzyli piękne bransoletki, które mamy nadzieję, zainspirują ich do tworzenia kolejnych, że odnajdą w tym zajęciu sposób na relaks i spędzanie czasu.

            Spotkanie z Elizą i Zuzią było pierwszym z cyklu warsztatów realizowanych w ramach innowacji “Inspirujący uczeń”. Dziewczyny nie mogły lepiej rozpocząć tego projektu, do którego zapraszamy innych uczniów naszej szkoły. Może to właśnie Ty robisz coś innego niż wszyscy? Grasz na instrumencie, piszesz własne teksty, projektujesz ubrania, zajmujesz się rękodziełem, żonglujesz, tańczysz, tworzysz niesamowite konstrukcje z LEGO? Może chcesz podzielić się swoją pasją i umiejętnościami z młodszymi uczniami? Zgłoś się do p. Oliwii Beling-Zaborowskiej po więcej szczegółów. Jeszcze raz bardzo dziękujemy Elizie i Zuzannie za przygotowanie i przeprowadzenie warsztatów, które wszystkim uczestnikom sprawiły radość.

             

            Maria Beling

            Oliwia Beling-Zaborowska